Περίγραμμα εκπαιδευτικού προγράμματος εργαστηρίων και Εκπαιδευτικό Υλικό

Περιεχόμενο

Ο στόχος αυτής της συνεδρίας του εργαστηρίου είναι να μάθουν οι συμμετέχοντες για τις προσαρμογές στο χώρο εργασίας που απαιτούνται για να επιτρέψουν την ευκολότερη πρόσβαση των ατόμων με προβλήματα όρασης. Η συνεδρία παρέχει πρακτικές ασκήσεις και ηλεκτρονικούς πόρους που θα επιτρέψουν στους συμμετέχοντες όχι μόνο να μάθουν για τα διαθέσιμα μέσα όσον αφορά το περιβάλλον και τον εξοπλισμό, αλλά και να αναπτύξουν τις διαπροσωπικές δεξιότητές τους για τη δημιουργία ενός πραγματικά περιεκτικού και συνεργατικού περιβάλλοντος και να τις θέσουν στην πράξη.

Τα θέματα χωρίζονται σε δύο κύριους τομείς:

• Παροχή πόρων που παρέχουν στους συμμετέχοντες γνώσεις/δεξιότητες/πληροφορίες σχετικά με την υποστηρικτική και καθολική τεχνολογία και τεχνικές, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους το εργασιακό περιβάλλον μπορεί να είναι προσβάσιμο και σε εργαζόμενους με τυφλότητα/μειωμένη όραση.

• Αναφορά σε εργαλεία που βοηθούν τους συμμετέχοντες να αλληλεπιδρούν με τους συναδέλφους τους με τυφλότητα/μειωμένη όραση και να συνεργαστούν μεταξύ τους στο εργασιακό περιβάλλον.

Σκοποί & Στόχοι

Οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να:

• Αναπτύξουν διαπροσωπικές δεξιότητες στο να είναι συμπεριληπτικοί όταν αλληλεπιδρούν με συναδέλφους με τυφλότητα/μειωμένη όραση
• Προσαρμόζουν/κανονίζουν το φυσικό εργασιακό περιβάλλον για να διευκολύνουν την πρόσβαση
• Συνεργάζονται μεταξύ τους με αμοιβαίο τρόπο ανεξάρτητα από τις διαφορές
• Αναγνωρίζουν και χρησιμοποιούν μέρος της διαθέσιμης τεχνολογίας καθολικής πρόσβαης (πολύ βασική χρήση)

Ενότητες (πατήστε πάνω στους τίλτους για να δείτε το περιεχόμενό τους)

1: Προσαρμογές στο χώρο εργασίας

2: Τεχνολογίες καθολικής πρόσβασης

Διάρκεια

2 ώρες και 45 λεπτά

Προϋποθέσεις

• Βασικές γνώσεις σχετικά με την περιήγηση στο διαδίκτυο.
• Βασικές γνώσεις και χρήση λογισμικού και τεχνικών καθολικής πρόσβασης (αν υπάρχει).
• Βασικές γνώσεις σχετικά με τα χαρακτηριστικά της οπτικής αναπηρίας (τυφλότητα και μειωμένη όραση) και τις διαφορετικές ανάγκες

Μαθησιακά αποτελέσματα

Στο τέλος της συνεδρίας, οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να:

Απο πλευράς γνώσεων:

• Γνωρίζουν και να εξηγούν τη σημασία της καθολικής πρόσβασης στο χώρο εργασίας
• Περιγράφουν τους διάφορους τύπους προσαρμογής/ρύθμισης στο χώρο εργασίας για καθολική πρόσβαση.
• Κατανοούν και να εφαρμόζουν τρόπους που προωθούν ένα συμπεριληπτικό και με σεβασμό περιβάλλον εργασίας (και όχι μόνο).

Απο πλευράς ικανοτήτων:

• Εμφανίζουν ικανότητες για να ρυθμίζουν το φυσικό εργασιακό περιβάλλον για ευκολότερη πρόσβαση
• Αναπτύσσουν συμπεριληπτικές νοοτροπίες στη συνεργασία με άτομα με τυφλότητα/μειωμένη όραση
  
• Κάνουν βασική χρήση κάποιων λογισμικών ή/και εξαρτημάτων καθολικής πρόσβασης
• Εφαρμόζουν τεχνικές που έχουν μάθει από καλές πρακτικές στο χώρο εργασίας που σχετίζονται με άτομα με τυφλότητα/μειωμένη όραση

Απο πλευράς δεξιοτήτων:

• Γνωρίζουν τη σημασία της επίδειξης συμπεριφοράς χωρίς αποκλεισμούς στο χώρο εργασίας
• Υποστηρίζουν ενεργά την ανάπτυξη ενός περιβάλλοντος εργασίας χωρίς αποκλεισμούς
• Συνεργαστούν/δουλέψουν μαζί με έναν συνάδελφο με τυφλότητα/μειωμένη όραση για επίλυση προβλημάτων με το λογισμικό/εξαρτήματα καθολικής πρόσβασης (όχι από καθαρά τεχνική προσέγγιση, αλλά μέσω της εύρεσης εναλλακτικών λύσεων που λειτουργούν με αμοιβαία αποτελεσματικό τρόπο)

Διαθέσιμοι/αναγκαίοι πόροι

• Ένα δωμάτιο με αρκετό χώρο για όλους τους συμμετέχοντες
• Καρέκλες τοποθετημένες σε ημικύκλιο
• Καλής ποιότητας και αξιόπιστη σύνδεση στο Διαδίκτυο
• Smartphones, tablets, φορητοί υπολογιστές για όλους τους συμμετέχοντες, με λογισμικό/hardware καθολικής πρόσβασης (κάθε συμμετέχων θα μπορούσε να κληθεί να φέρει τις δικές του συσκευές)

Μεθοδολογίες μάθησης

Θεωρητική εισαγωγή ακολουθούμενη από πρακτικές δραστηριότητες

Αξιολόγηση συνεδριών

Παραδείγματα ερωτηματολογίων για τους συμμετέχοντες:

• Ενότητα 1: https://forms.gle/tYXGJaqLmvZ34Ptu9
  
• Ενότητα 2: https://forms.gle/GSUqn4zuRzLB77qp7