Topic outline

  • General

    • In questa sezione troverete istruzioni, risorse e materiali che vi permetteranno di creare i vostri workshop sull'accessibilità. I workshop dovranno riguardare i seguenti argomenti:

      1. Vip-Tech-Job: Time 2 Act! in pillole – uso/applicazione;
      2. Soft skills per VIP;
      3. Le specificità del mercato del lavoro, la legislazione sulla disabilità in Europa;
      4. Tecnologia assistiva e adattamento del luogo di lavoro.

      Vi suggeriamo di strutturare il contenuto delle sessioni del workshop come segue:

      Modulo (sessione) Titolo Durata

      Sessione 1

      VipTechJob: Time 2 Act! in pillole

      2 ore

      Sessione 2

      Soft skills per VIP

      2 ore e 30 minuti

      Sessione 3

      Le specificità del mercato del lavoro, la legislazione sulla disabilità in Europa

      2 ore e 45 minuti

      Sessione 4

      Tecnologia assistiva e adattamento del luogo di lavoro

      2 ore e 45 minuti

       

       

      10 ore in totale

  • Vip-Tech-Job: Time 2 Act! in pillole – uso/applicazione

    Sessione 1 VipTechJob: Time 2 Act! in pillole

    Contenuto

    L'obiettivo di questa parte del workshop è quello di mostrare ai partecipanti tutti gli strumenti di VIPTechJob disponibili, a partire da VIPTechJob: Accesso semplice al mercato del lavoro e dai prodotti di VIPTechJob - Time 2 act!. La sessione prevede esercizi pratici e risorse online che consentiranno ai partecipanti di sfruttare il kit di strumenti del progetto.

      I temi sono suddivisi in due aree principali:

    • Risorse che forniscono ai partecipanti conoscenze/competenze/informazioni (ad esempio, la piattaforma di apprendimento VIPTechJob, il Podcast di VIPTechJob).

    • Strumenti che aiutano i partecipanti a interagire con i datori di lavoro, a cercare opportunità di lavoro, a creare reti con altri giovani VIP e con altre persone in cerca di lavoro.

    Obiettivi

    I partecipanti saranno in grado di:

    • Utilizzare efficacemente la piattaforma Moodle in generale e, più specificamente, quella sviluppata nel progetto VIPTechJob.
    • Trovate esempi di buone pratiche e storie stimolanti nel campo della ricerca di lavoro.
    • Conoscere e utilizzare gli strumenti online per la ricerca di un lavoro e creare diversi tipi di CV in base ai profili professionali preferiti.
    • Stabilire un contatto con i datori di lavoro utilizzando gli strumenti di VIPTechJob.

    Unità (cliccare sui nomi per leggerne il contenuto)

    1 –  Come utilizzare la piattaforma d’apprendimento VIPTechJob

    2 – La Web App di VIPTechJob: il tuo CV online

    3 – Il podcast e video di VIPTechJob

    Durata

    2 ore

    Requisiti dei partecipanti

    Conoscenze base per la navigazione in Internet e per l'uso di screen reader e altri software assistivi.

    Risultati

    Alla fine della sessione, il partecipante dovrà:

     Conoscenze

    • Descrivere cos'è una piattaforma Moodle e, in generale, sapere a cosa serve.
    • Indicare gli strumenti adatti disponibili in Internet per la ricerca di lavoro e il networking (nel campo del mercato del lavoro).
    • Spiegare l'importanza di redigere un CV adatto a ogni opportunità di lavoro.
    • Saper superare le barriere che ostacolano il rapporto con i datori di lavoro, utilizzando strumenti online e tecniche di comunicazione.

     Competenze pratiche

    • Dimostrare la capacità di sviluppare un buon rapporto online con i datori di lavoro e con i consulenti del lavoro.
    • Progettare e tenere aggiornati diversi tipi di CV.
    • Applicare le tecniche apprese dalle buone pratiche e dalle storie di ispirazione di altri giovani in cerca di lavoro.

     Competenze teoriche

    • Essere consapevole dell'importanza di mantenere una presenza online efficace e appropriata.
    • Essere consapevole della necessità di migliorare continuamente le proprie capacità nel campo del networking.
    • Comprendere i vantaggi che derivano dall'utilizzo di diversi strumenti e risorse disponibili in Internet nella propria strategia di ricerca attiva del lavoro. 

    Risorse disponibili/necessarie

    Disponibili:

    Necessarie:

    • Una stanza con spazio sufficiente per tutti i partecipanti

    • Sedie disposte a semicerchio
    • Una connessione Internet affidabile e di buona qualità
    • Smartphone, tavoli, computer portatili... per tutti i partecipanti, con software/hardware assistivi (ogni partecipante potrebbe essere invitato a portare i propri dispositivi)
    • Materiali di supporto (vedere la descrizione di ogni unità)

    Metodologie di apprendimento

    Introduzione teorica seguita da attività "pratiche".

    Sessione di valutazione

    Esempi di questionari per i partecipanti:
    Pages: 3

  • Soft skills per VIP

    Sessione 2 Soft skills per VIP

    Contenuto

    L'obiettivo di questa parte del workshop è fornire ai partecipanti indicazioni utili su come diventare più consapevoli dei propri punti di forza, su come trasformare i propri insuccessi in vantaggi e su come prepararsi per un colloquio di lavoro. La sessione prevede esercizi pratici e risorse online che permetteranno ai partecipanti di sviluppare e migliorare le proprie soft skills.


    I temi sono suddivisi in due aree principali:

    • Risorse che forniscono ai partecipanti conoscenze/competenze/informazioni
    • Strumenti che aiutano i partecipanti a prepararsi per le opportunità di lavoro, a rafforzare la fiducia nelle proprie capacità e ad avere successo nell'ottenere il lavoro dei propri sogni.

    Obiettivi

    I partecipanti saranno in grado di:

    • Autovalutare i propri punti di forza e di debolezza e far coincidere il proprio profilo con il lavoro che si sta cercando
    • Formarsi per migliorare il proprio profilo professionale
    • Sapere come presentare i propri punti di forza e le proprie risorse, come trasformare le disabilità in abilità
    • Come e quando affrontare il discorso sulla disabilità
    • Effettuare una prova pratica attraverso una simulazione di colloquio
    • Stabilire un contatto con i datori di lavoro utilizzando gli strumenti di VIP-Tech-Job.

    Unità (cliccare sui nomi per leggerne il contenuto)

    1: Io e il mio lavoro futuro

    2: Affrontare me stesso, affrontare gli altri

    3: Mettiamoci al lavoro! Simulazione di un colloquio di lavoro

    Durata

    2 ore e 30 minuti

    Requisiti dei partecipanti

    Conoscenze base per la navigazione in Internet e per l'uso di screen reader e altri software assistivi.

    Risultati

    Alla fine della sessione, il partecipante dovrà:

    Conoscenze

    • Individuare i profili professionali che corrispondono al proprio profilo
    • Descrivere le proprie competenze in un linguaggio appropriato
    • Indicare gli strumenti adatti disponibili su Internet per migliorare le competenze professionali e il networking (nel campo del mercato del lavoro).

    Competenze pratiche

    • Creare una mappa delle qualità personali e delle aree di miglioramento in più modi, in base ai requisiti di ciascun profilo professionale. Applicare le tecniche apprese dalle buone pratiche e dalle storie ispiratrici di altri giovani in cerca di lavoro.

    Competenze teoriche

    • Essere consapevole dell'importanza di un linguaggio e di una postura appropriati durante un colloquio di lavoro
    • Avere un approccio positivo nei confronti del miglioramento continuo delle proprie capacità e competenze
    • Essere in grado di comprendere i vantaggi dell'utilizzo di diversi strumenti e risorse disponibili su Internet per prepararsi a un colloquio di lavoro.

    Risorse disponibili/necessarie

    Il modo migliore per condurre queste sessioni è a coppie o in un piccolo gruppo di quattro partecipanti.

    • Una stanza con spazio sufficiente per tutti i partecipanti
    • Sedie disposte a semicerchio (con scrivanie se necessario)
    • Una connessione Internet affidabile e di buona qualità
    • Smartphone, tablet, computer portatili...per tutti i partecipanti, con software/hardware assistivi (ogni partecipante potrebbe essere invitato a portare i propri dispositivi)
    • Materiali di supporto (vedere la descrizione di ogni unità)

    Metodologie di apprendimento

    Introduzione teorica seguita da attività "pratiche".

    Sessione di valutazione

    Esempi di questionari per i partecipanti:
    Pages: 3

  • Le specificità del mercato del lavoro, la legislazione sulla disabilità in Europa

    Sessione 3 Le specificità del mercato del lavoro, la legislazione sulla disabilità in Europa

    Contenuto

    Questa sessione del workshop mira a incoraggiare i partecipanti ad avere un atteggiamento proattivo nei confronti della legislazione e dei regolamenti europei e nazionali legati all'occupazione delle persone con disabilità visiva.

    La sessione si concentra sull'aumento delle competenze dei partecipanti nella ricerca dei benefici finanziari/fiscali previsti per i giovani ipovedenti (sgravi fiscali per l'assunzione di VIP, incentivi per l'acquisto di tecnologie di assistenza per i VIP, ecc) che sono importanti per trovare opportunità di lavoro.

    Inoltre, la sessione incoraggia e forma i partecipanti alla ricerca di ulteriori incentivi (rivolti ai NEET, ai disoccupati di lunga durata e ai giovani in generale). In aggiunta, si concentra sulle borse di studio per la formazione o la riqualificazione professionale, sui bandi regionali o locali e sulle gare d'appalto cumulative agli incentivi finanziari rivolti solo ai VIP.

    La sessione fornisce risorse online che consentiranno ai partecipanti di sfruttare il kit di strumenti del progetto.


    Gli argomenti sono suddivisi in due aree principali:

    • Risorse online sulla legislazione europea, sulle normative specifiche e sulle legislazioni e politiche nazionali legate all'accessibilità al mercato del lavoro per i giovani VIP
    • Risorse online che possono aiutare i partecipanti a interagire con i centri per l'impiego, le associazioni di disabili visivi, le associazioni di categoria dei datori di lavoro e dei lavoratori, i centri di formazione, i programmi nazionali e locali per l'inclusione sociale, ecc. per ricevere supporto nell'identificazione dei benefici finanziari che possono aiutare a inserire con successo i giovani VIP nel mercato del lavoro

    Obiettivi

    I partecipanti saranno in grado di:

    • Conoscere e utilizzare le risorse online per cercare la legislazione e i regolamenti che promuovono l'accesso dei VIP al mercato del lavoro su diversi livelli
    • Conoscere e utilizzare le risorse online per cercare benefici finanziari che possano favorire la ricerca di un lavoro
    • Stabilire contatti con centri per l'impiego, associazioni di disabili visivi, associazioni di categoria di datori di lavoro e lavoratori, centri di formazione, programmi/progetti nazionali e locali sull'inclusione sociale

    Unità (cliccare sui nomi per leggerne il contenuto)

    1: Come consultare la legislazione europea sull'accessibilità del mercato del lavoro per i VIP

    2: Benefici finanziari previsti per i VIP - Livelli nazionali

    3: Ulteriori incentivi per i giovani VIP (a livello europeo e nazionale)

    Durata

    2 ore e 45 minuti

    Requisiti dei partecipanti

    Conoscenze base per la navigazione in Internet e per l'uso di screen reader e altri software assistivi.

    Risultati

    Al termine della sessione, il partecipante dovrà:

    Conoscenze

    • Identificare siti web adatti con contenuti relativi all'accessibilità dei VIP al mercato del lavoro e ai benefici finanziari per il loro impiego
    • Individuare le agevolazioni finanziarie disponibili pensate per gruppi target più ampi come i NEET, i disoccupati di lunga durata o i giovani a cui i VIP potrebbero appartenere
    • Identificare le autorità o gli enti che derogano alle prestazioni o eseguono i servizi di assistenza
    Competenze pratiche

    • Individuare le politiche e i benefici finanziari che possono facilitare l'impiego dei VIP
    • Saper ottenere supporto e assistenza da parte di vari enti che possono facilitare l'accesso a benefici finanziari e altri servizi che agevolano la transizione al mercato del lavoro
    • Saper individuare i benefici finanziari cumulativi (quelli specifici per i VIP e quelli ammissibili per gruppi target più ampi)

    Competenze teoriche

    • Sviluppare proattività nella ricerca di incentivi rivolti ai giovani VIP e altre leggi correlate
    • Mantenersi costantemente aggiornato sulla legislazione e sugli incentivi legati all'inserimento lavorativo dei giovani VIP
    • Comprendere i vantaggi dell'utilizzo delle risorse e delle informazioni disponibili online per una strategia di successo e di ricerca attiva del lavoro da parte dei giovani VIP

    Risorse disponibili/necessarie
    • Una stanza con spazio sufficiente per tutti i partecipanti
    • Una connessione Internet affidabile e di buona qualità
    • Un proiettore
    • Tavolini e sedie disposti a semicerchio
    • Smartphone, tablet, computer portatili per tutti i partecipanti con software/hardware di assistenza, se necessario.

    Metodologie di apprendimento

    Introduzione teorica seguita da attività pratiche.

    Sessione di valutazione

    Esempi di questionari per i partecipanti:
    Pages: 3

  • Tecnologia assistiva e adattamento del luogo di lavoro

    Sessione 4 Tecnologia assistiva e adattamento del luogo di lavoro

    Contenuto

    L'obiettivo di questa sessione del workshop è quello di far conoscere ai partecipanti le modalità di lavoro necessarie per consentire un accesso più semplice alle persone con disabilità visiva. La sessione prevede esercizi pratici e risorse online che consentiranno ai partecipanti non solo di conoscere i mezzi disponibili per quanto riguarda l'ambiente e le attrezzature, ma anche di sviluppare le loro capacità interpersonali per la creazione di un ambiente realmente inclusivo e collaborativo e di metterle in pratica.


    I temi sono suddivisi in due aree principali:

    • Risorse che forniscono ai partecipanti conoscenze/competenze/informazioni sulle tecnologie e le tecniche assistive e universali, nonché sui modi in cui l'ambiente di lavoro può essere organizzato per essere accessibile anche ai dipendenti con disabilità visive
    • Strumenti che aiutano i partecipanti a interagire con i colleghi con disabilità visiva e a collaborare tra loro nell'ambiente di lavoro

    Obiettivi

    I partecipanti saranno in grado di:

    • Sviluppare competenze interpersonali per essere inclusivi quando si interagisce con colleghi con disabilità visive
    • Adattare/organizzare il luogo di lavoro per aumentarne l'accessibilità
    • Collaborare in modo reciproco, a prescindere dalle differenze
    • Identificare e utilizzare parte delle tecnologie assistive disponibili (uso molto elementare)

    Unità (cliccare sui nomi per leggerne il contenuto)

    1: Adattamento del luogo di lavoro

    2: Tecnologia assistiva

    Durata

    2 ore e 45 minuti

    Requisiti dei partecipanti
    • Conoscenza base della navigazione in Internet
    • Conoscenza base e utilizzo di software assistivi (se applicabile)
    • Conoscenza base delle caratteristiche dei disturbi della vista (cecità e ipovisione) e delle loro esigenze

    Risultati

    Al termine della sessione, i partecipanti dovranno essere in grado di:

    Conoscenze

    • Conoscere e spiegare l'importanza dell'accesso universale al luogo di lavoro
    • Descrivere i vari tipi di adattamento/disposizione del posto di lavoro per l'accesso universale
    • Comprendere e mettere in pratica modalità che promuovano un ambiente di lavoro (e non solo) rispettoso e inclusivo

    Competenze pratiche

    • Mostrare capacità di organizzare il luogo di lavoro per facilitarne l'accesso
    • Sviluppare una mentalità inclusiva nella collaborazione con le persone con disabilità visiva
    • Utilizzare in modo elementare alcuni software e/o hardware di tecnologia assistiva
    • Applicare le tecniche apprese dalle buone pratiche sul posto di lavoro sperimentate dalle persone con disabilità visiva

    Competenze teoriche

    • Essere consapevoli dell'importanza di mantenere un comportamento inclusivo sul posto di lavoro
    • Sostenere attivamente lo sviluppo di un contesto lavorativo inclusivo
    • Essere capaci di cooperare/collaborare con un collega con disabilità visiva in caso di problemi con il software/hardware della tecnologia assistiva (non sotto l'aspetto tecnico, ma trovando alternative che funzionino in modo reciprocamente efficace)

    Risorse disponibili/necessarie
    • Una stanza con spazio sufficiente per tutti i partecipanti
    • Sedie disposte a semicerchio
    • Una connessione Internet affidabile e di buona qualità
    • Smartphone, tavoli, computer portatili per tutti i partecipanti con software/hardware assistivo se possibile (ogni partecipante potrebbe essere invitato a portare i propri dispositivi e a installare il software assistivo)

    Metodologie di apprendimento

    Introduzione teorica seguita da attività "pratiche".

    Sessione di valutazione

    Esempi di questionari per i partecipanti:
    Pages: 2